|
|
Formålet med undervisningen i fremmedsprog er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå fremmedsproget talt og skrevet og kan udtrykke sig mundtligt og skriftligt. Undervisningen skal samtidig udvikle elevernes bevidsthed om sprogbrug og sprogtilegnelse.
stk. 2. Undervisningen skal skabe rammer for oplevelse, indsigt og samarbejde samt styrke elevernes aktive medvirken. Herved skal undervisningen bidrage til, at eleverne bevarer lysten til at beskæftige sig med sprog og kultur til fremme af deres videre udvikling.
Stk. 3. Undervisningen skal give eleverne indsigt i kultur- og samfundsforhold i de lande, som fremmedsproget tales i, og derved styrke deres internationale forståelse og forståelse af egen kultur.
|
Sprog er et socialt fænomen, situationsafhængigt og med et indhold.
Fremmedsprogsundervisningen rummer derfor såvel en sproglig som en kulturel side, og faget har således både et færdighedsaspekt, et orienteringsaspekt og et holdningsdannende aspekt. Eleverne arbejder med sproget som et kommunikationsmiddel og som udtryk for kulturen i de lande, hvor sproget tales. Indholdet omfatter en variation af aldersrelevante emner, tekster og aktiviteter.
|
- eleverne skal bruge fremmedsproget til mange forskellige formål. De skal derfor arbejde med
- at forstå forskellige typer af det talte fremmedsprog og reagere på det på en måde, der passer til situationen.
- At udtrykke sig hensigtsmæssigt både i samtaler og i andre sammenhængende mundtlige fremstillinger.
- At forstå og bearbejde forskellige typer af tekster ud fra forskellige formål, herunder billed-, film-, fjernsyns- og videotekster.
- At læse tekster som giver information og oplevelser.
- At udtrykke sig hensigtsmæssigt i sammenhængende skriftlige fremstillinger.
|
Sprogets brug bestemmes af en række forhold som hensigt, situation, afsender og modtager.
Eleverne skal derfor arbejde med:
- fremmedsprogets opbygning og funktion, herunder ordforråd, udtale og grammatik.
- Sprogets forskellige virkemidler, herunder den betydning det har at udtrykke sig præcist, varieret og sammenhængende.
- Forskelle og ligheder både mellem fremmedsproget og dansk og fremmedsproget og andre fremmedsprog.
|
Eleverne skal udvikle deres forståelse af, hvordan de bedst tilegner sig fremmedsproget. De skal derfor arbejde med:
- strategier, der understøtter forståelsen af sproget og fremmer sprogproduktionen.
- Varierede arbejds- og samarbejdsformer
- Praktisk-musiske aktiviteter
- Grammatikker, ordbøger og andre opslagsværker.
- Forskellige medier, herunder elektroniske, blandt andet til tekstbehandling, informationssøgning og kommunikation.
|
- Eleverne skal gennem undervisningen få indsigt i kultur- og samfundsforhold. De skal derfor arbejde med:
- levevilkår, dagligliv, værdiforestillinger og normer i de lande, hvor fremmedsproget tales.
- at orientere sig om omverdenen gennem brug af fremmedsproget og derved mere generelt udvikle deres forståelse af andre kulturer forrskelle og ligheder mellem de fremmede kulturer og egen kultur
- Udover den fremmedsprogsundervisning som foregår på klassen i de skemalagte lektioner, suppleres undervisning på Blidstrup ungdomsskole med besøg af fremmedsprogede gæstelærere, teatergrupper samt rejser til udlandet.
|
|
|
